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[推荐]对张薇老师《可能性》的教学评价          【字体:
对张薇老师《可能性》的教学评价
作者:师训部    文章来源:本站原创    点击数:2612    更新时间:2008-11-14

           对张薇老师示范课《可能性》的教学评价

               安康教师进修学校  张祥朝

     本节课是现行小学三年级第一学期第八单元的内容,属于小学数学新增加的概率教学知识,张薇老师用了两个课时进行授课的,第一课时主要解决“可能性”的理解,让学生正确理解并运用“一定”、“不一定”、“可能”这三个词语;第二课时则主要解决现实生活中事物发生的可能性是有大、有小的,有些是可以用量来进行描述的。

   张薇老师的两节课是连着上的,从整个上课情况来看,她基本上完成了既定的教学目标,学生基本上都能理解“可能性”这个词语的意义,基本上能够实用它来描述现实生活中的可能性,基本上都懂得事物发展的可能性都是随机的,有的发生的机会多,有的发生的机会少而已,所以从知识、技能目标上都完成了新课标在这部分的要求。张薇老师在使用课件、扑克牌教具时,都能很好地调动学生参与课堂的积极性和主动性,课堂气氛十分活跃,课件、教具的制作十分到位、准确,学生在整个课堂的表现非常突出,情感、态度、价值观等这一隐性的表现都得到了培养,而且学生在整个知识的生成过程中学到逻辑思维的方法、推理和判断,三维目标基本实现了。

    但是,再好的课堂都有值得讨论、探索的东西:

    1、由于没有与学生课前充分了解,对学生基础估计过高,所以课堂设计的案例中扑克牌花色种类上显多,造成了一些学生思维上的混乱;对可能性的表述出现了部分错误。

    2、课件的显示上,缺乏有序出示,应依据课堂发展,逐次出示课件。

    3、有些拖堂。两节课都出现了这一情况。

    但是,总的来讲,本课是一个比较成功的示范课,特别是学生在显性目标得到实现的同时,隐性目标得到充分的彰显,这为学生将来走向社会奠定了坚实、有用的基础,真正实现了以学为本的发展理念。

文章录入:师训部    责任编辑:admin 
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