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《果园机器人》教学设计          【字体:
《果园机器人》教学设计
作者:阳光师训办公室    文章来源:本站原创    点击数:2317    更新时间:2010-4-14

人教版语文三年级下册教学设计

 

24*     果园机器人

 

红旗小学  张华梅

 

教学目标

1,能正确流利的朗读课文,读懂内容。

2,了解果园机器人的基本情况

3,培养学生热爱科学的兴趣和学科学的情感。

教学重点

了解果园机器人的聪明能干和有趣,给果农带来的喜与忧。

教学难点

培养学生爱科学,学科学的情感。

教学准备

有关机器人的资料,多媒体课件

教学课时                  一课时

教学过程

一,创设情境,导入课题。

1,(多媒体)认识果园机器人,揭题,板题

2 质疑。

二,明确读书目标。

1,(多媒体)朗读“阅读提示”,想想:阅读提示提出了哪几个要求?

2 交流,归纳。

三,初读文,交流机器人的本领。

1,用自己喜欢的方式朗读课文。

2,检查朗读,指导朗读。

3,交流:果园机器人是怎样的?它有什么作用?

四,再读文,交流机器人的有趣。

1,自由读文,用横线画出你觉得果园机器人有趣的地方。

2,汇报,并指导朗读。

五,感知文章的叙述层次。

1,果农都遇到了哪些困难?又是怎样解决的?

2,指导朗读。

六,拓展延伸。

1,你还知道机器人能干什么吗?

2,(多媒体)欣赏各种功能的机器人。

3,小组交流讨论:假如你是科学家,你想发明一个什么样的机器人?

4,小结。

 

板书设计

24*    果园机器人

                                       聪明能干

“吃”水果------------                        自己充电

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