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[组图]2010年阳光师训新坝教学点互动学习掠影          【字体:
2010年阳光师训新坝教学点互动学习掠影
作者:阳光师训办公室    文章来源:本站原创    点击数:1618    更新时间:2010-5-11

      

2010年“阳光师训”新坝教学点互动学习掠影

   

 
 
 
 
 
 
 
 2010年3月27-28日,“阳光师训”的这辆快车一路颠簸,一路迷雾,来到新坝九年制学校,开始了新的一年阳光之旅的第一站送教。鼓乐阵阵是新坝同学们热忱的心,问好声声是学生们尊师的情。讲师团名师和新坝中心校名师的4节示范课之餐,如春风拂去路途之迷雾。

    首先谈谈语文课,两节语文课各有秋千,是两盘不同风味的佳肴。汉滨区培新小学的蒋艳丽老师执教的《将心比心》,一开头就以声光电给学生以视觉冲击,唤醒了学生的情感积淀。在她涓涓如细流的诱导下,充分发挥了学生的自主合作能力,用自己最感兴趣,最擅长的方法学习,通过小组合作,全班交流、讨论,来取长补短,达到整体的完整。如:学生在初读课文时,让学生选择自己喜欢的读书方式读书,然后思考课文主要写了哪几件事?看看哪一小组概括的既准确又精练?学生读书的兴趣很浓,交流时的气氛也比较好。另外,蒋老师非常重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程。如在学习第二个故事时,我让学生细读触发点——只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”找得很准,并且牵一发而动全身地扩散深入开来:数数妈妈说的话,几个字,简简单单。请你深入到这个故事中,再去读一读、品一品,你还会觉得简单吗?“再来一次”对这位刚参加实习的护士来说这仅仅是简简单单的七个字吗?普普通通的一位母亲,她为什么能有如此不简单的举动,说出如此不简单的话呢?请联系下文再去体会。学生通过读书体会到:透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”,可见母亲把那位护士当作了自己的孩子,在鼓励她,支持她,同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有层次的导学中,学生深层次地感受、理解课文的语言文字,促进思维发展,提高运用语言文字的能力,产生“一处传神,境界全出”的境界。乡镇骨干教师付晓慧也为师生们送上了精彩的示范课。

   如果说两节语文课是“爱”、“激动”、“自豪”的主题流淌的话,那么名师段照敏老师所执教的《连除的简便运算》的数学课,更是以严谨而动静结合的课堂让我们大开眼界。在段老师的这节课中,既有思维静静流泻的静,也有学生发言时积极的动,动静和谐构成了这节课美丽的风景。乡镇骨干教师何学宁的数学课也给师生们留下了深刻印象.

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