2018-12-12 Wednesday
 
 
通知公告
通知公告
首页 > 通知公告  >  > 第一职专优质课评比活动实施方案
第一职专优质课评比活动实施方案

第一职专优质课评比活动实施方案

  1. 指导思想

    为深入广泛开展教学研究活动,促进我校教师教学水平和教学技能的提高,以提高教师课堂教学水平及综合素质为目的,以课堂教学竞赛为平台,促进教师成长,并形成浓烈的教研气氛。

  2. 活动目的

  1. 促进教师加强学法指导和学习方式转变的实践探索与研究,进一步优化课堂教学,提升课堂品质,提高课堂效益,构造有效课堂。

  2. 开展听课、评课在网上进行,形成教研活动数据库。

  3. 学校优选优质课,组成学校精品资源,可对外交流,可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课等。

三、具体措施

  1. 评委小组

    主任 李宝光

    副主任 李彦平 王春荣 孔祥杰

    成员 孙丽君 金玉国 崔丽英 曹立新 任百新 白若涓 麻锦明

    郑玉奎 魏威 李永恒 王德成 于娜 张艳华 李鹏 王艳超 洪放

    竞赛规程

  1. 参赛对象

以教研室为单位,选拔推荐本教研室任课教师总数的20%左右参加校级竞赛。(以教研室为单位填报报名表于2016年10月24日之前上交教务处)

  1. 要求

    (1)充分利用信息技术进行授课,以是否利用教学改革平台或者微课进行授课作为评选的重要标准。

    (2)公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求按照培养学生基本文化素养、终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形式和可持续发展奠定基础。

    (3)专业课采取项目教学,此项活动的一项重要目标是推动项目教学工作,提高学生岗位核心能力,努力营造具有职业氛围的教学情境,侧重评价与工作岗位的结合性。

    (4)高三任课教师以对口升学为主。

    3. 竞赛形式

  1. 录制参赛教师上课全过程。除专业实训课以外在录播教室进行录制。(录课要求一次录制,不能剪辑,后期编辑)

  2. 课程视频,时长不超过40分钟。

  3. 课程视频内容要完整,画面美观,师生注重仪表。

  4. 视频文件命名:XXX专业(专业名称)-XXX(课程名称)-XXX(主讲教师)

  1. 竞赛程序

  1. 参赛教师根据教务处安排在指定时间录课。

  2. 录制结束后,参赛教师将教学设计、课件一并上传至该视频所在的文件夹中(见具体通知)。

    “教学设计”命名:XXX专业(专业名称)-XXX(课程名称)-教学设计-XXX(主讲教师)

    “课件”命名:XXX专业(专业名称)-XXX(课程名称)-课件-XXX(主讲教师)

  3. 学校组织评委观看参赛视频,评分标准(见附表1),并交教务处统计分数。

  4. 学校将参赛视频放到网上共享,全校教师自选时间听、评课(见附表2),并上交评课意见表

  5. 公示比赛结果

  1. 奖励方法

  1. 并此项结果作为推选上一级教学竞赛和教师评优争选条件。

  2. 评课奖:奖励评课全面认真,有思想、有见解。雷同评课单同作废,并影响评选优秀教研团队,以教研室为单位上交。

  3. 以教研室为单位评选优秀上课、评课教研团队。

四、活动时间:2015年11月1日11月25日

阜新市第一职专2016年优质课评比报名表

授课人

专业

课程名称

上课班级

录课地点

唐彤

工艺美术

素描

工艺三年

录播教室

李云鹤

工艺美术

文艺复兴时期绘画赏析

三年7

录播教室

         
         
         
         
         

阜新市第一职专优质课评价标准(总分100分)

讲课人: 授课课题:

 

 类别

评价要素

权数

评价等级

 

教学目标

9

1、体现课程改革、推进项目教学、体现课程标准的三维目标

3

3

2

1

0

2、教学目标适合学生实际水平

3

3

2

1

0

3、认知目标和操作技能目标可行可测

3

3

2

1

0

教学内容

10分

1、内容科学、准确,结合专业特点,贴近学生实际、专业课体现岗位特色或工作流程

4

2、重点准确、突出,难点符合学生实际。

信息技术(微课或教学平台电子书)16

1、 项目及知识点展示清晰 2、微课形式新颖,运用教学平台电子书等有效果3、信息化手段运用合理熟练。

16

16

12

8

6

教学过程

30

1、准确定位岗位核心能力,教师能有效营造具有职业氛围的教学情景,充分了解所任学科在专业中的地位,教师能有效利用问题或情境促进学生的学习。

5

5

4

3

1

2、文化课应注重培养学生的素养(基础、思想、能力等),体现基础性、针对性、实效性;专业课应注重学生的专业技能训练,体现做中学、做中教。

10

10

8

6

2

3、学生能够认真开展自主学习、实践操作,既有独立学习又有合作学习,积极进行交流,勇于发表见解和反思,倾听和理解他人的观点。

5

5

4

3

1

4、评价方式多样化;评价内容注重三维目标;具有针对性,体现评价的诊断性、导向性和激励性。

5

5

4

3

1

5、教学过程有序,做到活而不乱

5

5

4

3

1

教学效果

20分

1、学生思维活跃,参与状态好。

5

5

4

3

1

2、认知目标和操作技能达成率高、技能操作过程符合行业规范。

10

10

8

6

2

3、学习氛围好,心情愉悦,愿学会学。

5

5

4

3

1

教师素养

15

1、了解所教专业培养目标,了解岗位工作流程,教材挖掘得当,泩重提炼规律、方法,体现学科与教学素养。

5

5

4

3

1

2、语言生动简练,教态亲切,富于沟通和亲和力。

3

3

2

1

0

3、板书板绘规范,使用设备熟练。

4

4

3

2

1

4、课堂教学调控好、应变能力强。

3

3

2

1

0

100

   
               

附表2(字数不限,表格大小自行设定)

优质课总体评价表

听课人

 

听课节数

 

所在专业部

 

任教学科

 

对参赛教师的总体评价(如:将您认为授课的优秀教师按照顺序进行评价)

 

听课收获

 

建议和意见

 

(评课人为每位主讲教师填写一份完整评价单,根据听课节数自行复制如下表格,字数不限,表格大小根据字数设定)

优质课评价表(一)

任课教师

 

上课地点

 

课程名称

 

 

 

不足之处

 

建议和意见

 
 
 
Copyright 2008-2012 阜新市第一中等职业技术专业学校 版权所有
阜新市海州区西山路73号(市教育局西侧) 邮编:123000
招生就业电话:0418-6527533/2267436 传真:0418-2286682    
培训咨询:400-109-9798  Email : fxyzz@126.com
网站备案:辽ICP备11014290号